О проведении III городского психологического Форума, посвященного дню психолога в России, «Диалог о проблемах психологии: опыт прошлого, взгляд в будущее»

В рамках реализации плана городских мероприятий Департамента образования г. о. Самара с целью изучения и распространения передового профессионального опыта специалистов, работающих в сфере психологии, а также в целях активизации сетевого взаимодействия 22 ноября 2017 г. состоится III городской психологический Форум «Диалог о проблемах психологии: опыт прошлого, взгляд в будущее» в 10.00.

Место проведения: г. Самара, ул. Осипенко, д.6, МБОУ СОШ №41 «Гармония» г.о. Самара.

Организаторами Форума являются Департамент образования Администрации городского округа Самара, МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара.

Для участия в Форуме приглашаются психологи, педагоги-психологи образовательных организаций и учреждений дополнительного образования детей, учителя-логопеды, социальные педагоги, учителя-дефектологи, педагоги и руководители ОО, психотерапевты, преподаватели психологии, студенты факультета психологии и специального образования СГСПУ, СФ МГПУ и др.

Для участия в Форуме в срок до 07.11.17 включительно необходимо направить заявку (приложение № 1).

Прием заявки участников Форума осуществляется Оргкомитетом по электронному адресу: center-help@mail.ru

Основные этапы проведения Форума:

I. Подготовительный этап Форума психологов (10.10.17-22.11.17)

  1. Систематизация заявок участников Форума.
  2. Создание дизайн-проекта Форума.
  3. Создание рабочих групп и подготовка материалов для работы Форума.
  4. Создание программы работы Форума.
  5. Публикации материалов о подготовке Форума в средствах массовой информации, прежде всего, на сайте МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара.

II. Основной этап Форума психологов (22.11.17)

  1. Научно-практическая конференция

1.1. Пленарная часть конференции по направлениям.

  1. Работа дискуссионных площадок (мастер-классы, круглые столы) по следующим направлениям:

Дискуссионная площадка №1. Психоанализ: теория, методы, техники.

Дискуссионная площадка №2.Психология одарённости.

Дискуссионная площадка №3. Арт-терапевтические методики и их использование в практической работе с обучающимися.

Дискуссионная площадка №4. Психология зависимого поведения (современные подходы к решению проблем зависимости и созависимости).

Дискуссионная площадка №5. Проблемы логопедии и психологии: точки соприкосновения.

Дискуссионная площадка №6. Актуальные аспекты детской нейропсихологии.

III. Итоговый этап (22.11.17)

  1. Подведение итогов работы Форума.
  2. Отчеты руководителей дискуссионных площадок.
  3. Публикация научных материалов,  представленных в ходе работы Форума, в электронном журнале на сайте МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара.
  4. Подготовка отчета о проведении Форума и его размещение на сайте МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара.

Приложение № 1

ЗАЯВКА на участие в III городском психологическом Форуме                       г. Самара, 22  ноября 2017 г.

Фамилия, имя, отчество
Форма участия (выступающий, слушатель)
Тема выступления на дискуссионной площадке (из предлагаемого перечня направлений)  
Место работы
Должность
Ученая степень, ученое звание
Телефон контакта
E-mail

 

IV городская научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: опыт и перспективы»

В соответствии с планом мероприятий Департамента образования Администрации городского округа Самара 27 апреля 2017 г. по инициативе МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара на базе МБОУ Школа № 37 г.о. Самара состоялась четвертая ежегодная городская научно-практическая конференция, посвященная проблемам инклюзии, по теме: «Инклюзивное образование: опыт и перспективы» (далее – Конференция).

Конференция проходила в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее — Стандарт).

В связи с внедрением в образовательную практику Стандарта возникает ряд организационно-правовых вопросов, касающихся приведения в соответствие нормативно-правовой базы образовательных организаций, внедряющих инклюзивную практику; разработки адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования; сетевого взаимодействия всех участников образовательного процесса и т.д. В связи с этим Конференция была своевременна и необходима и вызвала большой интерес у педагогического сообщества.

В работе Конференции приняли участие представители Департамента образования Администрации г.о. Самара, Центра развития образования, преподаватели ВУЗов, педагоги, педагоги-психологи, учителя-логопеды, методисты, учителя-дефектологи образовательных организаций г.о. Самара.

В отличие от предыдущих конференций  в  этом году активное участие в ходе мероприятия приняли специалисты не только ДОУ, но и МБОУ, что свидетельствует об активизации инклюзивных практик в системе образования г.о.Самара. Общее число участников Конференции составило 293 человека.

В начале Конференции всех участников приветствовал творческий коллектив «Задумка» МБОУ Школа № 41 «Гармония» г.о.Самара.

На пленарном заседании выступили:

Тоскина Ирина Евгеньевна, директор Самарской городской общественной организации детей и инвалидов, инвалидов с детства «Парус надежды».

Богданова Елена Юрьевна, юрисконсульт МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь»» г.о. Самара.

Савицкая Елена Матвеевна, профессор кафедры педагогики и психологии факультета психологии и специального образования.

Морозова Елена Владимировна, заведующий отделом сопровождения инклюзивного образования ГБУ ДПО Самарской области «Центр специального образования»


Участники конференции обсудили широкий круг вопросов:

— особенности становления инклюзивного образования;

— развитие коммуникативных навыков младших школьников с ограниченными возможностями здоровья средствами мультисенсорной среды;

— эмоциональное благополучие ребёнка с ОВЗ как условие ранней интеграции детей с особенностями развития в среду нормально развивающихся детей;

— формирование толерантного отношения сверстников к детям с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.

На конференции были подведены итоги городских конкурсов и награждены победители городского конкурса «Лучшая методическая разработка сценария родительского собрания в ОУ» для специалистов социально-психологических служб города и городского конкурса методических разработок «Доброе сердце» для специалистов, работающих с детьми с ОВЗ.

Работа конференции продолжилась на заседаниях секций:

 

1 секция

(для учителей-логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей, специалистов дошкольных  и школьных образовательных организаций)

Организация условий инклюзивного образования и воспитания детей с ОВЗ дошкольного возраста.
2 секция

(для педагогов-психологов)

Психолого-педагогическое сопровождение в условиях реализации инклюзивных практик.
3 секция

(для учителей)

Учебное занятие для детей с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями.
4 секция

(для учителей)

Современные образовательные технологии в инклюзивном образовании.

 

В выступлениях участников были обозначены актуальные вопросы реализации инклюзивных практик в ОО г.о. Самара. В частности, были затронуты юридические и методические, психолого-педагогические, логопедические аспекты проблемы, а также вопрос о работе с родительской общественностью в целях формирования установок принимающего социума, что является основополагающим фактором расширения и успешной реализации принципа инклюзии.

В ходе конференции были обсуждены теоретические вопросы и практический опыт инклюзивного образования детей с ОВЗ, накопленный специалистами ОО г.о.Самара, а также были выделены наиболее продуктивные образовательные технологии, используемые в процессе инклюзии.

Приняв во внимание предложенную в ходе выступлений и дискуссий в секциях информацию, участники конференции постановили:

  1. Необходимым условием расширения инклюзивных практик является активизация работы с родительской общественностью с целью формирования принимающей среды.
  2. Повышение эффективности реализации инклюзивных практик невозможно без использования психолого-педагогического потенциала системы образования.
  3. Реализация ФГОС ОВЗ способствует гуманизации и повышению уровня доступности качественного образования для детей с ОВЗ.
  4. Активизация внеурочной деятельности, реализация социально ориентированных проектов и широкое использование возможностей системы дополнительного образования является залогом создания многогранной модели инклюзивной образовательной среды в ОО г.о.Самара.
  5. Использование интерактивных и здоровьесберегающих технологий способствует активной социализации детей с ОВЗ, формированию у них навыков психосоциальной компетентности.
  6. Работа IV городской научно-практической конференции способствовала актуализации проблем инклюзивного образования и распространению передового опыта в сфере инклюзивной практики, а также повышению профессионального уровня специалистов ОО г.о. Самара.
  7. Ежегодное проведение конференции по проблемам инклюзии является основой успешного развития социального партнерства и сетевого взаимодействия специалистов, работающих в сфере инклюзивного образования.
  8. Участники конференции считают необходимым выразить благодарность организаторам конференции за высокий уровень подготовки и проведения.

Городской семейный спортивный праздник «За доброй надеждой»

В соответствии с планом городских мероприятий Департамента образования Администрации городского округа Самара 23 марта 2017 состоялся городской семейный спортивный праздник «За доброй надеждой» для детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – Праздник).

Городской спортивный праздник «За доброй надеждой» был посвящен Всемирному дню здоровья, который с 7 апреля 1948 года, дня создания Всемирной организации здравоохранения, ежегодно отмечается во всех странах мира.

Согласно Положению о городском спортивном празднике «За доброй надеждой» организаторами выступили: Департамент образования Администрации городского округа Самара, «Психолого-педагогический центр «Помощь» городского округа Самара, МБОУ «Школа № 29» городского округа Самара, Самарская областная детская библиотека, ГКУ СО «Центр социальной помощи семье и детям Самарского округа» (Октябрьское отделение).

Праздник проводился с целью привлечения детей с ограниченными возможностями здоровья к регулярным занятиям физической культурой и спортом и приобщения их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

В ходе проведения праздника решались следующие задачи:

  • формирование интереса у детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья к укреплению своего здоровья, физическому развитию;
  • обучение приемам оздоровления и реабилитации;
  • развитие и совершенствование двигательных умений и навыков детей;
  • развитие чувства темпа и ритма, координации движений;
  • духовно-нравственное развитие обучающихся.

В Празднике приняли участие дети — инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, их родители (законные представители),  педагогические работники (учителя-логопеды, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, учителя-дефектологи, педагоги и педагоги-психологи образовательных организаций), работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Всего в Празднике приняли участие 117 человек, их них: 64 детей с ОВЗ (МБОУ СОШ №№ 20, 29, 36, 39, 54, 58, 64, 66, 81, 83, 91, 101, 105, 167, «Преодоление»).

Праздник проводился в соответствии со сценарием, подготовленным специалистами Центра «Помощь». В ходе Праздника состоялось выступление детских коллективов МБОУ «Школа № 29».

Праздник проходил в форме Квеста (игры-путешествия) «Волшебная страна Здоровья», направленного на формирование у детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей положительной установки на ведение здорового образа жизни.

Участники совершили увлекательные путешествия по четырем Квест-площадкам:

Sport-квест «Веселые ребята» (организатор: МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь», ведущие педагог дополнительного образования Мельникова Ю.В., педагог-психолог  Боженова Е.А.) позволил ребятам принять участие в различных спортивных конкурсах. 

Квест  «Эрудиты»  (организатор: ГКУ СО «Центр социальной помощи семье и детям Самарского округа» Октябрьское отделение, ведущие педагог-психолог Красильникова Илона Викторовна, социальный педагог Богаткина Галина Анатольевна). Ребятам были предложены задания на активизацию творческих способностей, развитие воображения, расширение кругозора о спорте.

В ходе Квеста  «Орбита здоровья»  ребята выполняли задания на развитие навыков вежливого и уважительного общения, формирование культурно-эстетических навыков. Особое внимание было уделено развлекательным заданиям, тематика которых напрямую связана с вопросами здорового питания.

Квест «Путешествие в страну «Неболейка» (организатор: ГБУК «Самарская областная детская библиотека», ведущие: Флягина Н.М., заведующий отделом ГБУК «Самарская областная детская библиотека»).

Сказочные персонажи помогли ребятам понять, что хорошее настроение – залог здоровья, разработать правила для тех, кто хочет всегда быть здоровым. Ребята узнали, как люди должны за собой ухаживать, чтобы оставаться здоровыми, бодрыми, весёлыми. Предложенные творческие задания способствовали эмоциональному сближению родителей и детей.

На каждой Квест-площадке все дети получили подарки от спонсоров – партнеров Центра «Помощь». Завершился Праздник всеобщим веселым финальным танцем.

По итогам проведения Праздника можно сделать следующие выводы:

  • особую заинтересованность в решении проблемы организации психолого-педагогической работы с детьми с ОВЗ проявили представители следующих ОО: МБОУ Школы №№ 20, 29, 36, 39, 54, 58, 64, 66, 81, 83, 91, 101, 105, 167, «Преодоление».
  • специалисты Центра «Помощь», ГКУ СО «Центр социальной помощи семье и детям Самарского округа» (Октябрьское отделение), Самарской детской областной библиотеки в ходе Праздника продемонстрировали широкий спектр методик и технологий, используемых в работе с детьми с ОВЗ (квест-технологии, игровые технологии, коллективное творческое дело, библиотерапия и др.);

мероприятие вызвало большой интерес у детей, их родителей, которые высказали слова благодарности за высокое качество организации и проведения Праздника. Данная высокая оценка свидетельствует о том, что проведенное мероприятие имело практико-ориентированную направленность, а формы и методы, использованные в ходе проведения данного мероприятия, соответствовали возрастным и индивидуальным особенностям детей и их особым образовательным потребностям.

Городская психолого-профилактическая игра для подростков «Путь к успеху»

В соответствии с планом мероприятий Департамента образования Администрации городского округа Самара, по инициативе МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара  31.01.2017 г. на  базе  МБОУ  Школа № 92  г.о. Самара состоялась городская психолого-профилактическая  игра для подростков  «Путь к успеху» (далее – Игра «Путь к успеху»).

Игра «Путь к успеху» проводилась в рамках реализации актуальных подходов к решению проблемы воспитания психологически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с психологическими затруднениями и жизненными проблемами.

Данное мероприятие является значимым для успешной работы с «трудными» подростками в ОО г.о. Самара. Игра «Путь к успеху» способствовала созданию благоприятной социальной ситуации для развития каждого ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, содействовала сотрудничеству детей и взрослых в процессе развития детей, приобщению детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

 Мероприятие проводилось в целях стимулирования личностного роста школьников, формирования навыков самоорганизации и представлений о социально приемлемых способах жизнедеятельности в постоянно обновляющемся мире.

В ходе Игры «Путь к успеху» решались задачи по формированию мотивации к личностному развитию и овладению социально приемлемыми нормами поведения и обучению приемам работы в команде и взаимовыручке.

В мероприятии приняли участие команды МБОУ Школа №№ 15, 22, 23, 32, 33, 43, 59, 92, 94, 103, 106, 108, 141, 145, 148, 150, 174,

В ходе игры ребятам предстояло пройти испытания на 5 станциях, которые помогли им приблизиться к пониманию составляющих успеха, открыть его формулу.

Станция 1. «К чему ты стремишься?»

 (ответственный: педагог-психолог МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь г.о.Самара Семкина Э.Г.)

Цель: формирование у обучающихся представления о правильном целеполагании.

 

Станция 2. «Правильный выбор».

 (ответственный: педагог-психолог МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь г.о. Самара Степанов А.Б.)

Цель: выработка и развитие у обучающихся навыков безопасного поведения в проблемных ситуациях, связанных с употреблением ПАВ.

Станция 3. «Что такое жизненный якорь?»

(ответственный: педагог-психолог  МБОУ Школы № 92 Ачева Н.Ю.)

Цель: создание условий для развития уровня самосознания подростков в решении жизненных проблемных ситуаций.

Станция 4. «Я — Лидер»

(ответственный: зам.директора  МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь г.о.Самара Архангельская И.В., педагог-психолог МБОУ Школы № 65 Короткова О.А.)

Цель: формирование у обучающихся лидерских качеств.

 

Станция 5. «Тайм- менеджмент»

(ответственный: педагоги-психологи МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь г.о.Самара Боженова Е.А., Лаврова Н.И.)

Цель: формирование у обучающихся представления о необходимости рационального использования времени и способах его организации.

Игра завершилась подведением итогов в актовом зале МБОУ Школа № 92.

В ходе рефлексии педагоги и участники команд выразили благодарность организаторам мероприятия, поделились впечатлениями, рассказали о том, какой новый позитивный опыт они приобрели в ходе мероприятия.

По итогам проведения мероприятия можно сделать следующие выводы:

  • особую заинтересованность в решении проблемы организации психолого-педагогической работы с подростками проявили представители следующих ОО: МБОУ Школа №№ 15, 22, 23, 32, 33, 43, 59, 92, 94, 103, 106, 108, 141, 145, 148, 150, 174,
  • специалисты Центра «Помощь», педагоги-психологи МБОУ Школа №№ 65, 92 продемонстрировали широкий спектр методик и технологий, используемых в работе с подростками (квест-технологии, игровые технологии, коллективное творческое дело, диспут и др.);
  • мероприятие вызвало большой интерес у подростков и педагогов, которые высказали слова благодарности за высокое качество организации и проведения мероприятия;
  • данная высокая оценка свидетельствует о том, что проведенное мероприятие имело практико-ориентированную направленность, способствовало формированию навыков самоорганизации и представлений о социально приемлемых способах жизнедеятельности в постоянно обновляющемся мире.