V городская научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: опыт и перспективы»

В соответствии с планом мероприятий Департамента образования Администрации городского округа Самара 25 апреля 2018 г. по инициативе МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара состоялась пятая ежегодная городская научно-практическая конференция, посвященная проблемам инклюзии, по теме: «Инклюзивное образование: опыт и перспективы» (далее – Конференция). В конференции участвовали педагоги, реализующие инклюзивное образование, преподаватели вузов, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, заместители директоров, представители общественных организаций, решающие проблемы образования, социокультурной реабилитации и психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.

Конференция проходила по секциям на базе четырех образовательных организаций:

  • Секция 1 «Особенности образовательного процесса в инклюзивном детском саду» (на базе МБОУ ДОУ «Детский сад комбинированного вида №133» г. о. Самара;
  • Секция 2 «Технологии инклюзивного образования» (на базе ГБОУ Самарской области «Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья «Преодоление» г.о. Самара»);
  • Секция 3 «Профессиональная компетентность педагогов инклюзивной школы» (на базе МБОУ Школа № 37 г.   о.    Самара);
  • Секция 4 «Культура психологического сопровождения инклюзивного образования» (на базе МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара.

На всех площадках участников конференции приветствовали творческие коллективы образовательных организаций.

В ходе конференции участниками были обозначены актуальные проблемы реализации инклюзивных практик в ОО г.о. Самара. В частности, участники конференции познакомились с практическим опытом развития инклюзивного образования на примере деятельности образовательных организаций г.о. Самара, а также были выделены наиболее продуктивные образовательные технологии, используемые в процессе инклюзии.

Участники конференции обсудили: специфику организационно-управленческих моделей развития инклюзивного образования; опыт разработки и применения технологий инклюзивной практики в образовании; создание универсальной безбарьерной среды в образовательных организациях; практику организации психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования; возможности межведомственного взаимодействия в интересах детей с ОВЗ; вопросы создания инклюзивной культуры в образовательной организации; роль специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений в ресурсном обеспечении инклюзивной практики.

Пристальное внимание в ходе конференции было уделено организации непосредственной образовательной деятельности воспитанников ДОУ в рамках реализации инклюзивной практики, а также проблемам взаимодействия педагогов и специалистов психологических служб в ходе организации процесса инклюзии.

Особый интерес участников конференции вызвали следующие доклады:

— «Непосредственная образовательная деятельность по формированию лексико – грамматических категорий в старшей логопедической группе» (Федотова О.Ю., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 341», Антонова Л.Н., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 283»;

— «Театральная игра как средство коррекции и развития ребенка с нарушением слуха (Глухова Е.А., Ямбикова Н.В., учителя-дефектологи МБДОУ «Детский сад № 5»);

— Ракушкотерапия в инклюзивной практике учителя-логопеда ДОУ (Корчма М.А., Рафикова Т.Р.- учителя-логопеды МБДОУ «Детский сад № 407»);

— Нейрокоррекционные упражнения в работе учителя-логопеда в группе компенсирующего вида для детей с нарушениями зрения. (Блохина М.А., учитель-логопед МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь») и др.

Участники конференции отметили высокий уровень мероприятий, подготовленных педагогами ГБОУ Самарской области «Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья «Преодоление» г.о. Самара».

Специалисты данного ОО провели мастер-классы, в ходе которых представили опыт по организации урочной и внеурочной деятельности в рамках инклюзивной практики.

В ходе конференции были обсуждены теоретические вопросы и практический опыт инклюзивного образования детей с ОВЗ, накопленный специалистами ОО г.о.Самара.

Приняв во внимание предложенную в ходе выступлений и дискуссий в секциях информацию, участники конференции постановили:

  • Обратиться в Департамент образования Администрации городского округа Самара с ходатайством об увеличении количества коррекционных классов в МБОУ г.о. Самара в целях повышения качества интеграции детей с ОВЗ в образовательный процесс, адаптации их в социуме.
  • Активизировать работу с родительской общественностью с целью формирования принимающей среды в рамках реализации инклюзивных практик.
  • Педагогическим работникам эффективнее использовать новейшие психолого-педагогические технологии в процессе реализации инклюзивных практик.
  • Реализация ФГОС НОО ОВЗ в ОО г.о Самара способствует гуманизации и повышению уровня доступности качественного образования для детей с ОВЗ.
  • Шире использование возможности дополнительного образования в целях создания многогранной модели инклюзивной образовательной среды в ОО г.о.Самара.
  • В целях активной социализации детей с ОВЗ, формирования у них навыков психосоциальной компетентности необходимо использовать интерактивные и здоровьесберегающие технологии.
  • Работа V городской научно-практической конференции способствовала актуализации проблем инклюзивного образования и распространению передового опыта в сфере инклюзивной практики, а также повышению профессионального уровня специалистов ОО г.о. Самара.
  • Ежегодное проведение конференции по проблемам инклюзии является основой успешного развития социального партнерства и сетевого взаимодействия специалистов, работающих в сфере инклюзивного образования.
  • Участники конференции считают необходимым выразить благодарность организаторам конференции за высокий уровень подготовки и проведения.

Резолюция по конференции

Городская акция «Жизнь в позитиве»

В соответствии с планом мероприятий Департамента образования Администрации городского округа Самара и планом мероприятий МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о.Самара по реализации городской проектной площадки по теме: «Подросток: здоровое взаимодействие с миром» в рамках стратегии комплексного развития городского округа Самара на период до 2025 года была проведена городская акция «Жизнь в позитиве» (далее-Акция).

Мероприятие состоялось 3 апреля 2018 г. на базе МБОУ  «Школа  № 144» г.о. Самара.

В Акции приняли участие девятиклассники из следующих ОО г.о. Самара: МБОУ Школа №№ 16, 54, 65, 92, 144.

В проведении Акции были задействованы специалисты МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь», МБУ ДО «ЦТТ «Интеграл», МБУ ДО ЦДТТ «Поиск» г.о. Самара, МБОУ Школа № 65. Тщательно спланированное сетевое взаимодействие представителей Центров дополнительного образования послужило основой для проведения мероприятия на высоком профессиональном уровне.

Деятельность участников Акции направлена на развитие практических навыков позитивных отношений подростков, снижение количества конфликтных ситуаций в школьной среде, формирование у подростков социально приемлемых навыков поведения и установки на здоровый образ жизни.

В раках Акции были проведены следующие мероприятия:

— классные часы для учащихся 9-х классов. Цель: сохранение и укрепление психологического и социального здоровья учащихся, формирование основ толерантной коммуникативной культуры, овладение навыками позитивного мышления и умением применять полученные знания в жизни.  Классные часы проводились с использованием тренинговых технологий, ребята участвовали в мини-дискуссиях и деловых играх;

— интерактивный урок о здоровом образе жизни, в ходе которого старшеклассники познакомились с приемами тайм-менеджмента как основы структурирования и планирования жизнедеятельности, направленной на достижения успеха. Кроме того, школьники получили информацию о стратегиях снижения эффекта негативных и закрепления позитивных факторов.

В ходе интерактивного урока ребятам был представлен не только теоретический материал по проблемам здорового образа жизни, но и созданы условия для участия в познавательной викторине и занимательных конкурсах;

— интерактивные перемены «Как бороться с негативом», в ходе которых ребята смогли побывать в «ИгорГраде» и поучаствовать в подвижных играх, флеш-мобе, посетить объединения «Чудо-бисер», «Коробочки-лоскуточки» и познакомиться с приемами создания оригинальных брелочков из бисера, а также с особенностями создания народных кукол из лоскутков;

— понаблюдать и поиграть с моделями, созданными участниками кружка «Робототехника», а также познакомиться с приёмами 3- моделирования.

Акция завершилась подведением итогов в актовом зале МБОУ Школа № 144 и награждением победителей команд – участников конкурсов, проходивших в рамках интерактивного урока.

В ходе рефлексии педагоги и участники команд выразили благодарность организаторам Акции, поделились впечатлениями, рассказали о том, какой новый позитивный опыт они приобрели в ходе мероприятия.

По итогам проведения мероприятия можно сделать следующие выводы:

  1. Акция «Жизнь в позитиве» проводилась впервые и вызвала большой интерес как у учащихся, так и у педагогов.
  2. Данная Акция способствовала формированию навыков позитивного мышления обучающихся и профилактике агрессивности в молодежной среде.
  3. Мероприятие позволило расшить представление учащихся о социально-приемлемых способах проведения досуга.
  4. При подготовке и проведении Акции были учтены возрастные особенности начального и среднего звена, тщательно продуманы формы и методы работы, что в немалой степени способствовало успешному проведению мероприятия.
  5. Специалисты Центров дополнительного образования «Помощь», «Поиск», МБОУ Школа № 65 продемонстрировали широкий спектр методик и интерактивных технологий, используемых в работе с детьми и подростками (флеш-моб, игровые технологии, коллективное творческое дело, мини-дискуссия, тренинг и др.), что способствовало повышению коммуникативной компетентности обучающихся, укреплению психического и физического здоровья.
  6. Акция вызвала большой интерес у подростков и педагогов, которые высказали слова благодарности за высокое качество организации и проведения мероприятия.

Городское методическое объединение для учителей-логопедов и учителей-дефектологов «Формирование связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР в группах компенсирующей направленности»

Уважаемые коллеги, приглашаем вас принять участие в работе МО!

Скачать программу МО