Оригинальность и важность данного проекта обусловлена спецификой современной этнополитической ситуации, требующей активизации работы по адаптации детей из семей мигрантов и профилактике экстремизма в молодежной среде, а также ксенофобии.
Данный проект позволяет обеспечить интеграцию иноязычного ребенка в среду русскоговорящих детей для выравнивания стартовых возможностей будущих школьников, что соответствует инклюзивному вектору современной педагогической стратегии.
Кроме того, данный проект позволяет осуществлять профилактическую работу комплексно и многовекторно, так как его адресатом являются все участники образовательного процесса: и обучающиеся, и родители, и педагоги.
В настоящее время практически отсутствуют программы по адаптации детей из семей мигрантов, не созданы материально-технические и иные условия для осуществления систематической и планомерной работы в этом направлении. Кроме того, очень высок уровень мигрантофобии в педагогической и родительской среде. Решение данных проблем возможно только посредством осуществления комплексной, многовекторной психо-профилактической работы по формированию навыков этнокультурной компетентности и созданию атмосферы этнокультурной комфортности в ОО. Обозначенный комплекс проблем послужил основанием для разработки данного проекта.
В проекте представлены психолого-педагогические программы работы с детьми-мигрантами различных возрастных групп в условиях Центра дополнительного образования.