Центр "Помощь"

Интерактивный «Урок Доброты» в МБОУ «Школа № 105», учащиеся 4-а класса. Ребятам была показана презентация на тему «Урок Доброты», проведена игра-викторина с элементами сказкотерапии. Арт-терапия на тему «Нарисуй доброту».Педагог-психолог Куровская Ан.. https://t.co/ZNL7YHoNId

— МБУ ДО Центр «Помощь» г.о. Самара (@centr_help_smr) October 7, 2021

Методические материалы для использования в своей практической работе. Рекомендованный тренинг для подростков: Лидерс А.Г. «Психологический тренинг с подростками».

Контакт для обратной связи -Елена Александровна Василевская vasilevskayae@yandex.ru

3.1. Презентация. Самооценка.pptx (9828650)

5. Влияние.pptx (18363291)

Нажать для загрузки1. оображения.pptx2,9 МБ

Нажать для загрузки1.1 ранние браки.pptx4,4 МБ

Нажать для загрузки2. ???????? ? восприятие.pptx6,1 МБ

Нажать для загрузки2.1 игромания.pptx2,5 МБ

Нажать для загрузки4. ??????????? ?? ? оциальных сетей.pptx1,5

МБНажать для загрузкидля занятий со старшеклассникамиТолпа как форма ситихийного массовго поведения. Паника.pptx3 МБ

Нажать для загрузки???????? ???? ика (дополнительно отдатьждя ???????).pptx1,2 МБ

 Институт «Иматон». Видеоматериалы мастер-классов.

Психологическое консультирование

• Два Эйтингона, М. М. Решетников
• Психотерапия: интегративный подход, А.И. Палей
• «Религиозность» психотерапии: содержание и значение феномена», А. И. Палей, Ф. Е. Василюк
• Психология пищевого поведения или как научиться жить в стройности?, В. В. Ромацкий
• Психотерапия и коучинг: возможности интеграции, И. Б. Канифольский
• Терапия осознаванием. Встреча с автором метода, И. Б. Канифольский
• Травматизация и ретравматизация как инициация, И. Б. Канифольский
• Пространство психотерапии, В. Е. Каган
• Психология фантазии, М. В. Осорина
• Свобода от тревоги, Д. В. Ковпак
• Что такое транзактный анализ? Особенности и методы работы, Л. Ю. Шехолм
• Контракт в транзактном анализе, Л. Ю. Шехолм
• Интегральный подход Кена Уилбера, Е. Н. Морозова, Е. А. Пустошкин
• Методы профессионального консультирования, И. Л. Соломин
• Диагностика эмоциональной сферы человека. Механизмы эмоционального регулирования, О. А. Орехова
• Системная психотерапия и реабилитация при психических расстройствах, С. Э. Медведев
• Психотерапия зависимости, И. Б. Канифольский
• Пятиступенчатая модель позитивной психотерапии, Е. Б. Кулева
• Психологические защиты, Е. В. Туник
• Медиация в сфере здравоохранения, Н. М. Лаврова
• Позитивная психотерапия – технология любви, Е.Б. Кулева
• Клинический подход в работе с соматическими заболеваниями А. О. Туманова
• Эннеаграмма личности. Знакомство с новым инструментом практического психолога, И. А. Венщикова
• Природа человека: как понять и использовать в консультировании, И .А. Венщикова
• Порнография как источник индивидуальных, парных и общественных проблем, Е. В. Иоффе
• Экзистенциальная психология старости, В.Е. Каган, С.М. Бабин
• Об универсальных факторах психотерапии. Зоны внутреннего одиночества, встречи со скрытым «Я» клиента, А.И. Палей
• Компьютеры не заменят психотерапевта, А.И. Палей, И.А. Алексеева
• Особенности гештальт-терапии с женщинами, проживающими климактерический период, Н.В. Староборова
• Гендерная и сексуальная идентичность в подростковом возрасте, И.А. Алексеева, А.М. Раскина
• Скрытая и явная канцерофобии. Опасности и способы психологической коррекции, М.В. Вагайцева, К.О. Кондратьева
• Личностные адаптации и эффективные коммуникации в транзактном анализе, Л.Ю. Шёхолм
• Безоценочная или/и этическая позиция психотерапевта. Трудности диалектики, А. И. Палей
• От негативного «программирования» к вере в себя. Методика стабилизации ситуативной тревоги, Е. Б. Кулёва
• «Что гладишь, то и растет!» Техники поглаживания в практике транзактного анализа, Л. Ю. Шёхолм
• «Психосоматические расстройства» — существуют ли они?, В.А. Винокур, Н.Г. Васильева, В.Ю. Слабинский
• Психологическая помощь населению Санкт-Петербурга в условиях пандемии, Круглый стол
• Знакомство с методом скриптодрамы, В.А. Шапошников, Т.Е.Шапошникова
• Позитивные интервенции для расширения границ психотерапевтической работы, С.Е. Падве
  
   

Семейная терапия

• Эмоциональный развод и кризис семьи, Е. Ю. Уголева
• Тупик в супружеских отношениях: как найти выход, Е. Ю. Уголева
• Современная семья. Конфликты, кризисы, функциональные ресурсы, Н.М. Лаврова
• Психологическая помощь парам, использующим репродуктивные технологии, М. Е. Блох
• Проблемы семей с подростками в практике системного семейного консультирования, С.В. Григорщук, И.Д. Ефремова
• Супружеский кризис: трансформация отношения к себе, к партнеру и к собственной жизни, Е.Ю. Уголева
• «Me time» и эпидемия расставаний в современных российских семьях. Из практики семейного психолога, Е. Ю. Уголева
• Деменция, болезнь Альцгеймера. Как жить тем, кто рядом, И.С.Ковалёва
• Семейная системная терапия расширенной семьи, Е.Ю. Уголева

Танцевальная и телесно-ориентированная терапия

• Танцевальный терапевт должен быть танцором, Н. Ю. Оганесян
• Телесно-ориентированная психотерапия, С. А. Шех
• Телесно ориентированный психоанализ и психотерапия, Д. Ю. Атланов
• Авторский холистический подход в краткосрочной психотерапии, О. А. Старостин
• SOLWI терапия и холистический массаж, Г. М. Федорова, В. Б. Бажурина
• «Система целостного движения» как метод психической саморегуляции и соматического оздоровления, Н. Г. Андреева
• Система целостного движения как инструмент психотерапии и метод саморазвития Е.Г. Беляков
• Исцеляющие возможности танца, С.Е. Никитина
• Профилактика синдрома эмоционального выгорания средствами танцевально-двигательной терапии, И. А. Музалькова
• Интегративная модель телесно-ориентированной психотерапии, Шех С.А.
• Танцевально-двигательная терапия: настоящее и будущее, Н. Ю. Оганесян
• «Сверхспособности» — опора и ориентир в пространстве неопределенностей, Г. М. Бревде

Детская и перинатальная психология

• Психология беременности и родов. Становление материнской доминанты, И. Б. Добряков
• VI Саммит психологов. Репродуктивный выбор, И. Б. Добряков
• Социальный интеллект детей и подростков, Л. А. Ясюкова
• Пугающие проявления подросткового возраста. Самоповреждающее поведение подростков, И.А. Алексеева, А.В. Зыков
• Детское развитие и воспитание. Как детский опыт влияет на взрослую жизнь?, Л. Ю.Шёхолм
• Отличия в воспитании мальчиков и девочек, Е.Л. Глибина
• Графический коучинг для детей и подростков в периоды возрастных кризисов, В. В. Малина
• Влияние детской книги на формирование личности ребенка, Е. В. Ларечина
• Трудности и ресурсы отцовства в образах сказочных персонажей, Е. В. Ларечина
• Игра в жизни ребенка, Е. В. Ларечина
• VI Саммит психологов. Сказки Эльфики, И. К. Семина
• Психологическая помощь на этапе планирования ребёнка, М.Е. Блох
• Сказкотерапия как инструмент коррекции поведенческих проблем у детей и подростков, Л. И. Кононова
• «Кукольный тренинг» для беременных женщин как путь к безусловной любви и принятию ребёнка, И. В. Добряков
• Перинатальные проблемы и пути их решения в эпоху постмодернизма, И.В. Добряков
• Киберзависимость: профилактика, коррекция и digital-детокс для детей и родителей. Учимся задавать вопросы себе и детям с помощью кинотерапи, Е. В. Бахадова
• Воображаемые компаньоны в душевной жизни детей и взрослых, М. В. Осорина
• Эпигенетика и переворот в мышлении психологов-практиков, Е. И. Николаева
• Истинные и ложные цели перинатальной психологии. Профилактика психологогений, И. В. Добряков
• Психологическое консультирование подростков и молодежи: когнитивные аспекты, А. Г. Грецов
• Современное материнство: идеал и реальность, М. Е. Блох
  
   

Психология для педагогов

• Школьная служба медиации: бесконфликтное взаимодействие, С. А. Котова
• УУД. Мониторинг формирования универсальных учебных действий, А. Е. Бахмутский, Л. А. Ясюкова
• Деструктивное поведение учащихся и проблемы дисциплины в школе, А. П. Шобырев
• Кто такой «Компетентный педагог ХХI века»?, А. К. Золотова
• Образовательная кинезиология для решения ситуаций оценивания, Н. Е. Афанасьева
• «Гимнастика мозга» или образовательная кинезиология для педагогов, психологов и тренеров, Н. Е. Афанасьева
• Нападения в школах. Новые требования к специалистам в современной реальности, И.А. Алексеева, А.В. Зыков
• Опыт успешной инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья,  Н. В. Третьякова, И. А. Какурина, Д. Н. Сихра
• Почему Реджио-педагогика становится все более популярной?, А. А. Вендик
• Цифровая образовательная среда в школе. Психологические риски и возможности, А.Г. Думчева
• Будущая школа — подготовка к жизни в мире неопределенности. Hard и soft sklss: как с водой не выплеснуть младенца?, Л.А. Ясюкова
• Как повысить эффективность школьной психологической службы, А. К. Башович
• Понятийное мышление как способ выживания в современном мире, Л. А. Ясюкова
• Развитие мотивации и способностей у детей и подростков, Ю. Б. Гатанов
• Эволюция понятия «одаренность», Д.Б. Богоявленская, М.Е. Богоявленская

Арт-терапия

• Ассоциативные карты в работе с психотравмой, Н. В. Дмитриева
• Метафорические карты «Гармония». Возможности использования в повседневной жизни, И. А. Зезюлинская
• Метафорические карты: возможности и ограничения, Т. О. Ушакова
• Арт-терапия как синтез психотерапии музыкой, цветом, словом и образом, В. М. Элькин
• Цветотерапия. Музыкотерапия. Психология искусства, В. М. Элькин
• Цветовая арт-терапия шедеврами слова, образа и мелодии, В. М. Элькин
• Музыкальная терапия, К. Б. Матвиенко
• Позитивная куклотерапия, В.Ю. Слабинский, Н. М. Воищева
• Петербург как психотерапия, В. М. Элькин
• Музыкотерапия. Жизненный цикл человека, С. М. Бабин
• «Клоун-терапия. Открываем новые горизонты», С. А.Котова, Н. П. Мошкова
• Работа с голосом в гештальт-подходе, О. Б. Плистик
• Музыкотераия и передача образов, В. М. Элькин
• Арт-терапия как возможность переживания счастья в любой ситуации, В. Григалюнайте
• Феномен «Модальности воображения», Е.В. Буренкова
• Новые арт-терапевтические техники: зачем и как их создавать?, В. Григалюнайте
• Что нужно знать о цифровом искусстве современному арт-терапевту?, Г. В. Метеличенко
• «Кино как результат творчества по внутреннему зову»,  В. Григалюнайте
• О важности развития ассоциаций для арт-терапевтического процесса, В.Григалюнайте
• Клоун-терапия: исторические предпосылки и психотерапевтические возможности архетипа Шута, С.А. Котова
• Проблемы профессионализации в области терапевтического искусства, А.И. Копытин
• Метафорические ассоциативные карты как инструмент работы психолога, Маркман (Лакомкина) Е.В.
• Метод интегративной голосовой терапии в работе с тревожными и паническими состояниями, О.Б.Плистик
• Знакомство с мультимодальной терапией искусствами, К. Лоринг
• Тело вне времени. Холистическая арт-терапия в работе с «условиями рода», Б. Корт
• Психосоматика по Станиславскому. Психологическая помощь при психосоматических расстройствах, Е. Ю. Петрова
• Экопоэзис. Искусство и экопсихология в интересах здоровья и устойчивого развития, А. И. Копытин
• Арт-терапевтическая мастерская «До встречи с собой!», К. Лоринг

Песочная терапия

• Глубинная психология К. Юнга в пространстве песочной терапии, Е. Я. Мищенко
• Психотерапевтическая песочница Юнга, Е. Я. Мищенко
• «Любовь на песке» Отражение женской сексуальности в психологической песочнице, Е. Я. Мищенко
• Рождение мощных идей и гениальных проектов в круглой песочнице, Е. Я. Мищенко
• Песочное рисование Развитие мелкой моторики и речи дошкольников, О. Н. Никитина
• Метафорические карты и диагностика, Т. О. Ушакова
• «Живой песок». Инновационная психотерапевтическая методика, О. А. Старостин
• Работа на диадных подносах в песочной терапии, О. А. Старостин
• Песочная терапия на диадных подносах, О. А. Старостин
• Метафорические карты и «живой» песок в сказкотерапии, Е. С. Степанова
• Нападения в школах: технологии песочной терапии для преодоления последствий психологической травмы, Е. Я. Мищенко
• Зависимость от гаджетов и сложности профессионального самоопределения: возможности песочной терапии, Е. Я. Мищенко
• Юнгианская песочная терапия в работе с психосоматическими заболеваниями, Е. Я. Мищенко
• Новые технологии в работе с женской проблематикой, Е. Я. Мищенко

Личностный рост (психология жизни)

• Психотерапия отношений, И. Б. Канифольский
• Измени свой жизненный сценарий, В. Г. Пузиков
• «Понять и обрести себя», или для чего мне нужен психолог?, Л. Ю. Шехолм
• Как переписать свой сценарий жизни?, Л. Ю. Шехолм
• Зачем нам нужны праздники?, Г. М. Федорова
• Как найти свой внутренний резерв?, Л. Г. Исеев
• Тревога в нашей жизни. Когда нужна терапия?, Д. В. Ковпак
• Фонетическая ритмика. Речь, приводящая к успеху!, Т.М. Грабенко
• Я создаю пару. Где я застряла?, С. Н. Соболева
• Трансформационная игра «Магия любви», А.В. Дроздецкая
• Трансформационные игры. Психотерапия в игровом формате, Н.В. Дмитриева
• Женственность в современном мире,И.А. Венщикова
• Взрослые шалости или, зачем нам смехотерапия С.Ю. Смагина
• Упражнения «Гимнастики Мозга» для улучшения повседневной жизни, Н. Е. Афанасьева
• Состояние потока как абсолютное счастье. Миф или реальность?, Е.Г. Беляков
• Моя сказка — моя сила! Сочиняем сказку для профилактики эмоционального выгорания, Л.И. Кононова
• Я как Stories: пост-автобиографирование, Ю.Е. Зайцева
• Почему мечты о финансовом благополучии все еще остаются мечтами?, И. А. Венщикова
• Как создать авторский мастер-класс: от идеи до воплощения, Н. М. Лаврова
• Модель Осознанного Действия (стиль «МОД») на основе метода «Mindfulness», А. Г. Пулин
• Неизвестное сознание, В. М. Аллахвердов
• Юная, средняя, зрелая взрослость.Теория U Отто Шармера в контексте непрерывного образования человека, Е. Н. Морозова
• От преодоления страдания к поиску счастья. Интеграция позитивной психологии и РЭПТ*, С. Е. Падве
• Профессионально «прокачанная» коммуникация. Метод российской театральной школы, С.Б.Рубашкин
• «Пять стихий здоровья в урагане жизни». Креативные размышления о жизни, душе и высших ценностях, Е.Б.Кулева
• Контакт-соприсутствие. Изучение глубинных форм общения, М.В.Осорина

Кризисная помощь

• Кризисная помощь: особенности работы с острыми и посттравматическими стрессовыми состояниями, О. И. Шех, С. А. Шех
• Кризис подросткового возраста, И.А. Алексеева
• Пугающие проявления подросткового возраста. Самоповреждающее поведение подростков, И.А. Алексеева, А.В. Зыков
• Психологическое консультирование лиц, склонных к насилию в близких отношениях, С.А. Хоцкий
• Суициды в подростковом возрасте: (Часть I) (Часть II) (Часть III), И.А. Алексеева
• Потеря беременности или утрата ребенка, М.Е. Блох
• Помощь женщинам в трудной жизненной ситуации, Е. Л. Глибина
• Вынужденные переселенцы. Алгоритм и специфика психологической помощи, Е. Ю. Петрова
• Онкопсихолог. Особенноси работы с людьми в ситуации онкологического заболевания, М. Ю. Вагайцева
• Проживание потери кровными родителями в ситуации изъятия ребенка из семьи, О. П. Решетова
• Cобытия в Керчи: как предотвратить повторные трагедии? Задачи психологической службы системы образования И.А. Алексеева, А.В. Зыков, А.М. Раскина.
• Трагедия в Керчи: принципы и специальные методы оказания психологической помощи пострадавшим О.И. Шех, А.А. Дутикова
• Нападения в школах. Отсроченные реакции на травматический стресс и их проявления, В. Ю. Слабинский
• Кризисное психологическое консультирование в нашей реальности, И. А. Алексеева
• Работа с реальными детскими группами в процессе преодоления последствий травматического опыта, А. В. Зыков, Д. Ю. Ефремов
• Сексуальное насилие в отношении детей в семье (инцесты), И.А. Алексеева, А.В. Зыков, А.М. Раскина
• Нюансы кризисного консультирования разных типов клиентов с проблемой деструктивного и насильственного поведения в близких отношениях, С.А.Хоцкий
  
   

Психология бизнеса

• Фасилитация. Креативные идеи в бизнесе, Е. Н. Морозова
• Приемы оперативной нематериальной мотивации, Е. Н. Морозова
• Модель «Спиральная динамика», Е. Н. Морозова
• Как мотивировать сотрудников на качественную работу, А. Э. Хватов
• Системный подход в работе с компанией: идея, подходы, отличия., А. Э. Хватов
• Интуитивный сервис: искусство сохранять клиентов, И. В. Хроменков
• Оценка работоспособности и функционального состояния человека, М. П. Мороз
• Геймификация в бизнесе. Решение не-игровых задач игровыми методами, Л.С. Беляева
• Управление организацией: процессный подход, Т. В. Гошко
• Создавай свои инструменты продаж!, А. С. Гирфанов
• Сложные вопросы в работе с группой, Н.И. Прокофьева
• Трудовая мотивация персонала. Инструментарий HR-менеджеров  Ю. Л. Старенченко
• Три пика образования взрослых. Вызовы и новые возможности в цифровую эпоху, Е.Н. Морозова
• Диагностика социально-психологических потенциалов групп с использованием методики «Арка», С. В. Сарычев
• Счастливая организация: психологические механизмы против феноменов, Т. Ю. Базаров
  
   

Коучинг

• Психотерапия и коучинг: возможности интеграции, И. Б. Канифольский
• Графический коучинг для детей и подростков в периоды возрастных кризисов, В. В. Малина
• Графические коуч-техники в работе с детьми и подростками «Мои границы» и «Роль в команде», В. В. Малина
• Графические экспресс-методики. Графический коучинг, В. В. Малина
• Инструменты кинезиологии: практика применения в психологическом консультировании и коучинге, Н. Е Афанасьева

Детекция лжи

• Детекция лжи: к вопросу о надежности полиграфического исследования, И. А. Горбунов
• VI Саммит психологов. Психофизиология лжи, И. А. Горбунов

Педагог — психолог Малышева Елена Анатольевна, на базе МБОУ Школа 52 провела коррекционно-развивающее занятие в рамках дополнительной образовательной программы "Учимся жить в России и говорить по — русски". Учащиеся — дети с ОВЗ 1- х классов. https://t.co/5Twycbmg33 @depsamobr63

— МБУ ДО Центр «Помощь» г.о. Самара (@centr_help_smr) October 1, 2021

Осень в самом разгаре! 🍁 Листья золотые падают, летят,Листья золотые устилают сад.Много на дорожках листьев золотых,Мы букет хороший сделаем из них,Мы букет поставим посреди стола,Осень золотая в гости к нам пришла. https://t.co/WkoPtuOsAe @depsamobr63

— МБУ ДО Центр «Помощь» г.о. Самара (@centr_help_smr) September 29, 2021