В соответствии с планом городских мероприятий Департамента образования Администрации городского округа Самара 28 сентября 2016 в МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о.Самара состоялось очередное занятие в «Школе практикующего психолога» по теме: «Индивидуализация дошкольного образования как основное поле введения ФГОС ДО».
Организатором данного мероприятия выступил МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара
Цель занятия: трансляция передового опыта педагогов-психологов ДОУ, повышение уровня теоретической подготовки специалистов-практиков по проблеме реализации ФГОС ДО. На занятии «Школы практикующего психолога» присутствовали 55 педагогов-психологов ДОУ г.о. Самара.
С приветственным словом выступила Ушатова Татьяна Геннадьевна, директор МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара.
«Основополагающие аспекты деятельности педагога-психолога в рамках ФГОС ДО» осветила Добровидова Наталья Александровна, к.пс.н., доцент кафедры педагогической и прикладной психологии СФ ГАОУ ВО г. Москвы МГПУ; методист МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара.
В докладе Добровидовой Н.А. были освещены ключевые принципы ФГОС, проведен обзор научных источников и методических пособий, которые могут быть использованы в ходе практической деятельности педагога-психолога ДОУ.
Шабалова Ольга Витальевна, педагог-психолог МБДОУ №384, поделилась опытом работы по теме «Индивидуализация образовательного процесса в ДОУ». Выступление Шабаловой О.В. вызвало большой интерес у присутствующих. По окончании выступления Шабаловой О.В. ответила на вопросы участников школы.
Семкина Эльвира Георгиевна, заместитель директора, педагог-психолог МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о.Самара, провела мастер- класс по теме: «Актуальные формы и методы психолого-педагогической деятельности, используемые в целях индивидуализации работы с воспитанниками в мультимедийной среде в рамках реализации ФГОС ДО для детей с ОВЗ».
В ходе выступления Семкиной Э.Г. участники познакомились с актуальными приемами практической работы и разнообразными пособиями, которые Семкина Э.Г. рекомендовала для использования в работе с детьми с ОВЗ.
Необходимо отметить, что занятие в «Школе практического психолога» вызвало положительный отклик у присутствующих. В заключении мероприятия участники высказали мнение о качественной организации мероприятия и пожелания о продолжении работы в этом направлении. Аудитория принимала живое участие в обсуждениях, все присутствующие смогли получить исчерпывающие ответы на интересовавшие их вопросы. Следующее занятие в «Школе практического психолога» состоится в соответствии с графиком городских мероприятий.