В соответствии с планом мероприятий Департамента образования Администрации городского округа Самара 27 апреля 2017 г. по инициативе МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара на базе МБОУ Школа № 37 г.о. Самара состоялась четвертая ежегодная городская научно-практическая конференция, посвященная проблемам инклюзии, по теме: «Инклюзивное образование: опыт и перспективы» (далее – Конференция).
Конференция проходила в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее — Стандарт).
В связи с внедрением в образовательную практику Стандарта возникает ряд организационно-правовых вопросов, касающихся приведения в соответствие нормативно-правовой базы образовательных организаций, внедряющих инклюзивную практику; разработки адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования; сетевого взаимодействия всех участников образовательного процесса и т.д. В связи с этим Конференция была своевременна и необходима и вызвала большой интерес у педагогического сообщества.
В работе Конференции приняли участие представители Департамента образования Администрации г.о. Самара, Центра развития образования, преподаватели ВУЗов, педагоги, педагоги-психологи, учителя-логопеды, методисты, учителя-дефектологи образовательных организаций г.о. Самара.
В отличие от предыдущих конференций в этом году активное участие в ходе мероприятия приняли специалисты не только ДОУ, но и МБОУ, что свидетельствует об активизации инклюзивных практик в системе образования г.о.Самара. Общее число участников Конференции составило 293 человека.
В начале Конференции всех участников приветствовал творческий коллектив «Задумка» МБОУ Школа № 41 «Гармония» г.о.Самара.
На пленарном заседании выступили:
Тоскина Ирина Евгеньевна, директор Самарской городской общественной организации детей и инвалидов, инвалидов с детства «Парус надежды».
Богданова Елена Юрьевна, юрисконсульт МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь»» г.о. Самара.
Савицкая Елена Матвеевна, профессор кафедры педагогики и психологии факультета психологии и специального образования.
Морозова Елена Владимировна, заведующий отделом сопровождения инклюзивного образования ГБУ ДПО Самарской области «Центр специального образования»
Участники конференции обсудили широкий круг вопросов:
— особенности становления инклюзивного образования;
— развитие коммуникативных навыков младших школьников с ограниченными возможностями здоровья средствами мультисенсорной среды;
— эмоциональное благополучие ребёнка с ОВЗ как условие ранней интеграции детей с особенностями развития в среду нормально развивающихся детей;
— формирование толерантного отношения сверстников к детям с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
На конференции были подведены итоги городских конкурсов и награждены победители городского конкурса «Лучшая методическая разработка сценария родительского собрания в ОУ» для специалистов социально-психологических служб города и городского конкурса методических разработок «Доброе сердце» для специалистов, работающих с детьми с ОВЗ.
Работа конференции продолжилась на заседаниях секций:
| 1 секция
(для учителей-логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей, специалистов дошкольных и школьных образовательных организаций) |
Организация условий инклюзивного образования и воспитания детей с ОВЗ дошкольного возраста. |
| 2 секция
(для педагогов-психологов) |
Психолого-педагогическое сопровождение в условиях реализации инклюзивных практик. |
| 3 секция
(для учителей) |
Учебное занятие для детей с ОВЗ и интеллектуальными нарушениями. |
| 4 секция
(для учителей) |
Современные образовательные технологии в инклюзивном образовании. |
В выступлениях участников были обозначены актуальные вопросы реализации инклюзивных практик в ОО г.о. Самара. В частности, были затронуты юридические и методические, психолого-педагогические, логопедические аспекты проблемы, а также вопрос о работе с родительской общественностью в целях формирования установок принимающего социума, что является основополагающим фактором расширения и успешной реализации принципа инклюзии.
В ходе конференции были обсуждены теоретические вопросы и практический опыт инклюзивного образования детей с ОВЗ, накопленный специалистами ОО г.о.Самара, а также были выделены наиболее продуктивные образовательные технологии, используемые в процессе инклюзии.
Приняв во внимание предложенную в ходе выступлений и дискуссий в секциях информацию, участники конференции постановили:
- Необходимым условием расширения инклюзивных практик является активизация работы с родительской общественностью с целью формирования принимающей среды.
- Повышение эффективности реализации инклюзивных практик невозможно без использования психолого-педагогического потенциала системы образования.
- Реализация ФГОС ОВЗ способствует гуманизации и повышению уровня доступности качественного образования для детей с ОВЗ.
- Активизация внеурочной деятельности, реализация социально ориентированных проектов и широкое использование возможностей системы дополнительного образования является залогом создания многогранной модели инклюзивной образовательной среды в ОО г.о.Самара.
- Использование интерактивных и здоровьесберегающих технологий способствует активной социализации детей с ОВЗ, формированию у них навыков психосоциальной компетентности.
- Работа IV городской научно-практической конференции способствовала актуализации проблем инклюзивного образования и распространению передового опыта в сфере инклюзивной практики, а также повышению профессионального уровня специалистов ОО г.о. Самара.
- Ежегодное проведение конференции по проблемам инклюзии является основой успешного развития социального партнерства и сетевого взаимодействия специалистов, работающих в сфере инклюзивного образования.
- Участники конференции считают необходимым выразить благодарность организаторам конференции за высокий уровень подготовки и проведения.