В соответствии с планом мероприятий Департамента образования Администрации городского округа Самара 25 апреля 2018 г. по инициативе МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара состоялась пятая ежегодная городская научно-практическая конференция, посвященная проблемам инклюзии, по теме: «Инклюзивное образование: опыт и перспективы» (далее – Конференция). В конференции участвовали педагоги, реализующие инклюзивное образование, преподаватели вузов, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, заместители директоров, представители общественных организаций, решающие проблемы образования, социокультурной реабилитации и психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.
Конференция проходила по секциям на базе четырех образовательных организаций:
- Секция 1 «Особенности образовательного процесса в инклюзивном детском саду» (на базе МБОУ ДОУ «Детский сад комбинированного вида №133» г. о. Самара;
- Секция 2 «Технологии инклюзивного образования» (на базе ГБОУ Самарской области «Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья «Преодоление» г.о. Самара»);
- Секция 3 «Профессиональная компетентность педагогов инклюзивной школы» (на базе МБОУ Школа № 37 г. о. Самара);
- Секция 4 «Культура психологического сопровождения инклюзивного образования» (на базе МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара.
На всех площадках участников конференции приветствовали творческие коллективы образовательных организаций.
В ходе конференции участниками были обозначены актуальные проблемы реализации инклюзивных практик в ОО г.о. Самара. В частности, участники конференции познакомились с практическим опытом развития инклюзивного образования на примере деятельности образовательных организаций г.о. Самара, а также были выделены наиболее продуктивные образовательные технологии, используемые в процессе инклюзии.
Участники конференции обсудили: специфику организационно-управленческих моделей развития инклюзивного образования; опыт разработки и применения технологий инклюзивной практики в образовании; создание универсальной безбарьерной среды в образовательных организациях; практику организации психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования; возможности межведомственного взаимодействия в интересах детей с ОВЗ; вопросы создания инклюзивной культуры в образовательной организации; роль специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений в ресурсном обеспечении инклюзивной практики.
Пристальное внимание в ходе конференции было уделено организации непосредственной образовательной деятельности воспитанников ДОУ в рамках реализации инклюзивной практики, а также проблемам взаимодействия педагогов и специалистов психологических служб в ходе организации процесса инклюзии.
Особый интерес участников конференции вызвали следующие доклады:
— «Непосредственная образовательная деятельность по формированию лексико – грамматических категорий в старшей логопедической группе» (Федотова О.Ю., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 341», Антонова Л.Н., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 283»;
— «Театральная игра как средство коррекции и развития ребенка с нарушением слуха (Глухова Е.А., Ямбикова Н.В., учителя-дефектологи МБДОУ «Детский сад № 5»);
— Ракушкотерапия в инклюзивной практике учителя-логопеда ДОУ (Корчма М.А., Рафикова Т.Р.- учителя-логопеды МБДОУ «Детский сад № 407»);
— Нейрокоррекционные упражнения в работе учителя-логопеда в группе компенсирующего вида для детей с нарушениями зрения. (Блохина М.А., учитель-логопед МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь») и др.
Участники конференции отметили высокий уровень мероприятий, подготовленных педагогами ГБОУ Самарской области «Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья «Преодоление» г.о. Самара».
Специалисты данного ОО провели мастер-классы, в ходе которых представили опыт по организации урочной и внеурочной деятельности в рамках инклюзивной практики.
В ходе конференции были обсуждены теоретические вопросы и практический опыт инклюзивного образования детей с ОВЗ, накопленный специалистами ОО г.о.Самара.
Приняв во внимание предложенную в ходе выступлений и дискуссий в секциях информацию, участники конференции постановили:
- Обратиться в Департамент образования Администрации городского округа Самара с ходатайством об увеличении количества коррекционных классов в МБОУ г.о. Самара в целях повышения качества интеграции детей с ОВЗ в образовательный процесс, адаптации их в социуме.
- Активизировать работу с родительской общественностью с целью формирования принимающей среды в рамках реализации инклюзивных практик.
- Педагогическим работникам эффективнее использовать новейшие психолого-педагогические технологии в процессе реализации инклюзивных практик.
- Реализация ФГОС НОО ОВЗ в ОО г.о Самара способствует гуманизации и повышению уровня доступности качественного образования для детей с ОВЗ.
- Шире использование возможности дополнительного образования в целях создания многогранной модели инклюзивной образовательной среды в ОО г.о.Самара.
- В целях активной социализации детей с ОВЗ, формирования у них навыков психосоциальной компетентности необходимо использовать интерактивные и здоровьесберегающие технологии.
- Работа V городской научно-практической конференции способствовала актуализации проблем инклюзивного образования и распространению передового опыта в сфере инклюзивной практики, а также повышению профессионального уровня специалистов ОО г.о. Самара.
- Ежегодное проведение конференции по проблемам инклюзии является основой успешного развития социального партнерства и сетевого взаимодействия специалистов, работающих в сфере инклюзивного образования.
- Участники конференции считают необходимым выразить благодарность организаторам конференции за высокий уровень подготовки и проведения.