Третье заседание городского психологического клуба для школьников «Перспектива»
В соответствии с планом проведения городских мероприятий Департамента образования г.о. Самара 20 декабря 2017 года специалистами МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь»» г.о. Самара было проведено третье заседание городского психологического клуба для школьников «Перспектива» на тему: «Раскрытие личностных ресурсов человека».
Деятельность участников Клуба направлена на развитие социальной активности «трудных» подростков, формирование у них социально приемлемых навыков поведения и установки на конструктивное разрешение проблемных ситуаций.
Мероприятие состоялось на базе МБОУ «Школа № 144» г.о. Самара (пр. Масленникова, 22).
В работе городского клуба «Перспектива» приняли участие более 30 человек: обучающиеся, педагоги-психологи и педагоги из ОО города Самара (МБОУ Школа №№ 78, 83, 144, 12).
Заседание началось с приветственного слова директора МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь»» г.о. Самара Ушатовой Т.Г.
Затем ведущая мероприятия (Добровидова Н.А.) познакомила присутствующих с основной темой проведения третьего подросткового клуба «Перспектива», обозначив её актуальность.
Участникам заседания психологического клуба в доступной форме была представлена информация о том, что означает понятие «личность», какие существуют подходы к изучению личности в отечественной и зарубежной психологии, какого человека мы можем считать личностью и т.д. Также было раскрыто понятие «личностные ресурсы», дана их классификация и характеристика.
Выступление ведущей сопровождалось компьютерной презентацией, видео роликами и музыкой.
После открытия третьего заседания городского психологического клуба для подростков «Перспектива» ребята были поделены на группы для проведения тренинговой работы на отдельных площадках, организованных в учебных классах Школы.
Деление на группы осуществлялось с помощью цветных жетонов, которые подростки получили при регистрации. В каждую группу вошли ребята из разных школ города. Так была образована группа ребят с красными жетонами, группа с синими жетонами и группы с зелёными и жёлтыми жетонами.
Классы, в которых проводились тренинги, были заранее подготовлены с учётом специфики мероприятия. Работа в группах включала в себя упражнения на знакомство, формирование навыков конструктивного выхода из конфликтных ситуаций, рефлексию, использовались ролевые игры, элементы арт-терапии.
Групповую работу с подростками проводили педагоги-психологи МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь»» г.о. Самара.
Подводя итоги работы, организаторы мероприятия получили от ребят обратную связь о проведении третьего заседания Клуба, выразили им благодарность за активное участие в тренинге и пригласили на следующее – четвёртое заседание, которое состоится в январе 2018 года в 14.00 на базе МБОУ Школа № 144 г.о. Самара.
В целом мероприятие вызвало большой интерес у всех участников, что свидетельствует об актуальности предложенной темы и педагогической целесообразности использованных форм и методов работы.
Второе заседание городского психологического клуба для школьников «Перспектива»
В соответствии с планом проведения городских мероприятий Департамента образования г.о. Самара 29 ноября 2017 года специалистами МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь»» г.о. Самара было проведено второе заседание городского психологического клуба для школьников «Перспектива» на тему: «Конфликты. Пути выхода их конфликтных ситуаций».
Деятельность участников Клуба направлена на развитие социальной активности «трудных» подростков, формирование у них социально приемлемых навыков поведения и установки на конструктивное разрешение проблемных ситуаций.
Мероприятие состоялось на базе МБОУ «Школа № 144» г.о. Самара (пр. Масленникова, 22).
В работе городского клуба «Перспектива» приняли участие более 50 человек: обучающиеся, педагоги-психологи и педагоги из ОО города Самара (МБОУ Школа №№ 5, 12, 77, 58, 92, 144, 155, 157, 166).
Заседание началось с приветственного слова директора МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь»» г.о. Самара Ушатовой Т.Г.
Затем ведущие мероприятия (Чижухин И.С. и Добровидова Н.А.) познакомили присутствующих с основной темой проведения второго подросткового клуба «Перспектива», обозначили её актуальность.
Участникам заседания психологического клуба в доступной форме была представлена информация об основных психологических аспектах выстраивания конструктивных межличностных взаимоотношений, о способах выхода из конфликтных ситуаций и правилах безопасного общения.
Выступление ведущих сопровождалось компьютерной презентацией, видео роликами и музыкой.
После открытия второго заседания городского психологического клуба для подростков «Перспектива» ребята были поделены на группы для проведения тренинговой работы на отдельных площадках, организованных в учебных классах Школы.
Деление на группы осуществлялось с помощью цветных жетонов, которые подростки получили при регистрации. В каждую группу вошли ребята из разных школ города. Так была образована группа ребят с красными жетонами, группа с синими жетонами и группы с зелёными и жёлтыми жетонами.
Классы, в которых проводились тренинги, были заранее подготовлены с учётом специфики мероприятия. Работа в группах включала в себя упражнения на знакомство, формирование навыков конструктивного выхода из конфликтных ситуаций, рефлексию, использовались ролевые игры, элементы арт-терапии.
Групповую работу с подростками проводили педагоги-психологи МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь»» г.о. Самара.
Подводя итоги работы, организаторы мероприятия получили от ребят обратную связь о проведении второго заседания Клуба, выразили им благодарность за активное участие в тренинге и пригласили на следующее – третье заседание, которое состоится 20 декабря 2017 года в 14.00 на базе МБОУ Школа № 144 г.о. Самара.
В целом мероприятие вызвало большой интерес у всех участников, что свидетельствует об актуальности предложенной темы и педагогической целесообразности использованных форм и методов работы.
III городской психологический Форум «Диалог о проблемах психологии: опыт прошлого, взгляд в будущее»
В соответствии с планом мероприятий Департамента образования Администрации городского округа Самара по инициативе МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о. Самара 22 ноября 2017 г. в столице губернии состоялся III городской психологический Форум «Диалог о проблемах психологии: опыт прошлого, взгляд в будущее».
Дата проведения Форума выбрана не случайно. Именно в этот день 22 ноября 1994 года по инициативе ученых МГУ состоялся Учредительный съезд Российского психологического общества, с тех пор ежегодно в этот день в нашей стране все психологическое сообщество отмечает День психолога. Цель праздника – повышение престижа профессии психолога и актуализация проблемы сохранения психологического здоровья населения.
В работе Форума приняли участие около 150 человек: представители Департамента образования г.о. Самара, преподаватели ВУЗов, педагоги-психологи, учителя-логопеды, методисты, учителя-дефектологи образовательных организаций.
Цель III городского психологического Форума – актуализировать особенно острые, насущные профессиональные проблемы, обобщить и осмыслить накопленный опыт и попытаться определить перспективы сотрудничества психологов различных направлений в целях сохранения психологического здоровья населения г.о. Самара.
Пленарное заседание Форума проходило на базе МБОУ Школа № 41 «Гармония» г.о. Самара. Участников с днем психолога поздравили воспитанники детского музыкального театра «Задумка».
На пленарном заседании Форума были представлены следующие доклады:
Миссия психологии в современном мире
Харитонова Татьяна Владимировна, к.пс.н., доцент, заведующий отделом МБУ ДО «Психолого-педагогический центр «Помощь» г.о.Самара.
Механизмы диалогизации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
Телепова Надежда Николаевна, д.пс.н., профессор кафедры общей и социальной психологии СФ ГОАУ ВО МГПУ.
Психолог в школе: что делать?
Захарова Елена Владимировна, к.м.н., доцент, заведующий кафедрой общей психологии и социальной работы, декан факультета медицинской психологии СамГМУ.
Концепция одаренности – в практику образования
Петрова Светлана Анатольевна, педагог-психолог первой категории ГБНОУ «Самарский региональный центр для одаренных детей».
Международное сотрудничество в психологии
Ахрямкина Тамара Александровна, к.пс.н., доцент кафедры педагогической и прикладной психологии, Учёный Секретарь Учёного совета СФ ГОАУ ВО МГПУ.
Участники Форума на дискуссионных площадках обсудили широкий круг вопросов, охватывающих разные профессиональные отрасли:
— сущность миссии психологии в современном мире;
— проблемы одаренности;
-проблемы диалогизации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса;
— вопросы сотрудничества с зарубежными коллегами;
— проблемы наставничества в профессиональной деятельности психологов;
— проблемы возможностей практической психологии в школе;
— проблемы зависимого поведения школьников;
— актуальные аспекты детской нейропсихологии;
— проблемы взаимодействия педагога-психолога и учителя-логопеда в образовательном пространстве ОО;
— методы и техники психоанализа, используемые в работе со всеми участниками образовательных отношений.
Участники Форума высоко оценили актуальность представленных дискуссионных материалов и предложили продолжить работу по совершенствованию и инновационному обновлению психологического сопровождения воспитательно — образовательного процесса с учетом требований стандартов и особенностей современной образовательной среды в целях сохранения психологического здоровья всех участников образовательных отношений.
Подводя итоги работы, участники Форума отметили эффективность данного мероприятия, которое способствовало усилению сетевого взаимодействия психологов различных направлений. Собравшиеся согласовали общую позицию в понимании и использовании современных психологических технологий и приняли следующие организационные решения:
- Рекомендовать педагогам-психологам в процессе профессиональной деятельности акцентировать внимание на сохранении психологического здоровья субъектов образовательных отношений как главном факторе, определяющем предметную область практической психологии.
- При планировании профилактической работы рекомендовать администрации ОО активизировать деятельность по организации взаимодействия педагогов и педагогов-психологов с семьей как ведущим социальным институтом, оказывающим влияние на развитие детей.
- При планировании коррекционной работы с детьми рекомендовать администрации ОО уделять особо пристальное внимание организации взаимодействия педагога-психолога и учителя –логопеда.
- Считать необходимой активизацию работы по сопровождению одаренных детей, т.к. умение нестандартно мыслить и принимать креативные решения является насущной потребностью сегодняшнего дня.
- В практической деятельности педагогов-психологов необходимо уделять особо пристальное внимание проблеме профилактики формирования зависимых форм поведения обучающихся.
- Активизировать работу по организации наставничества в целях повышения профессиональной компетентности молодых специалистов и усиления эффективности их практической деятельности.
- Признать актуальность международного сотрудничества с зарубежными коллегами в целях повышения квалификации специалистов психологических служб и интеграции их деятельности в полиэтническое профессиональное сообщество.
- В целях предотвращения нарушений в детско-родительских отношениях, а также в целях эффективной коррекции этих и других сложных коммуникативных проблем усилить сетевое взаимодействие педагогов-психологов ОО и специалистов по психоанализу.
- Признать эффективность использования нейропсихологического подхода в решении актуальных логопедических и психологических проблем обучающихся и воспитанников.
Констатировать факт качественной подготовки данного психологического Форума, а также актуальность обсуждаемых проблем и выразить благодарность организаторам данного мероприятия.
«Калейдоскоп игр народов мира»
В соответствии с планом работы Департамента образования Администрации г.о. Самара и планом мероприятий по реализации городского проекта МБУ ДО «Психолого-педагогический Центр «Помощь» г.о. Самара – «Учимся жить в России» 16.11.2017 на базе МБОУ Школа № 81 г.о. Самара состоялась городская квест-игра «Калейдоскоп игр народов мира».
Данное мероприятие проводилось также в рамках реализации муниципальной целевой программы «Самара многонациональная», стратегической проектной инициативы Администрации городского округа Самара «Активный горожанин».
Квест-игра проводилась с целью формирования этнокультурной компетентности обучающихся образовательных организаций через участие в познавательной викторине о разных национальных традициях и играх народов мира.
В связи с актуальностью проблем адаптации детей из семей мигрантов, потребностью общества в их успешной интеграции в новый социум, формированием навыков толерантного взаимодействия у всех участников образовательных отношений в данном мероприятии приняли участие и подготовили свои площадки ряд образовательных организаций г.о. Самара:
Площадка №1 «Знакомство с традициями, творчеством и играми России»
(ответственный за организацию МБОУ «Школа №134 г.о.Самара).
Площадка №2 «Знакомство с традициями, творчеством и играми Осетии» (ответственный за организацию МДОУ Детский сад №395 г.о.Самара).
Площадка №3 «Знакомство с традициями, творчеством и играми Чувашии»
(ответственный за организацию МДОУ Детский сад №121 г.о.Самара).
Площадка №4 «Знакомство с традициями, творчеством и играми Мордовии»
(ответственный за организацию МБОУ Школа №81 г.о.Самара).
Площадка №5 «Знакомство с традициями, творчеством и играми Голландии» (ответственный за организацию МБОУ «Школа №70 г.о.Самара)
В квест-игре приняли участие 146 обучающихся и воспитанников: МБОУ Школы №№ 70, 81, 134 г.о. Самара, МБДОУ №№ 121, 395 и 18 педагогических работников.
Квест-игра проходила в форме путешествия по разным странам, где ребята в увлекательной форме познакомились с историей, культурой, традициями и играми разных народов. Ребята разделились на 5 команд. У каждой команды был сопровождающий и свой маршрутный лист. В начале игры состоялся торжественный парад представителей разных народов в национальных костюмах с гербом, флагом.
На площадке «Знакомство с традициями, творчеством и играми русского народа» ребята из школы № 134 рассказали участниками Квест-игры, почему русскую праздничную одежду украшает вышивка, научили своих сверстников играть на ложках, поиграли в русскую народную игру «Горилки».
На площадке «Знакомство с традициями, творчеством и играми Осетии» участники игры узнали об особенностях традиционной осетинской одежды, попробовали их национальные блюда.
На площадках «Знакомство с традициями, творчеством и играми Чувашии» и «Знакомство с традициями, творчеством и играми Мордовии» ребята узнали о чувашских и мордовских обычаях и праздниках, поиграли в национальные игры, полакомились национальными блюдами. Кроме того, участники квест-игры познакомились с чувашскими народными костюмами: мужским, в основе которого рубашка, богато украшенная вышивкой и женским — с особенным головным убором – шапочкой в форме конуса, украшенной монетами и бисером.
На площадке «Путешествие в Голландию» ребята увидели голландский национальный танец «Семь прыжков» в исполнении учеников 3 класса школы № 70, разучили национальную игру «Голландские прятки», изготовили из бумаги главный символ Голландии – тюльпан.
В конце квест-игры все участники ответили на главный вопрос: «Что объединяет народы мира».
Квест-игра, подготовленная специалистами Центра «Помощь» при участии образовательных организаций г.о. Самара, вызвала большой интерес у всех участников, что свидетельствует об актуальности предложенной темы и педагогической целесообразности использованных форм и методов работы.